ILMU PENDIDIKAN ISLAM: used to

BAB I

PEMBAHASAN

A. Used To

Rumus : used to + VERB

Example : I used to go to the beach every day.

(Aku dulu pergi ke pantai setiap hari)

1. Used to Habit in the Past ( Penggunaan Kebiasaan di Masa lalu)

"used to" mengekspresikan gagasan Bahwa sesuatu kebiasaan lama itu berhenti di masa lalu, Itu adalah sesuatu yang Menunjukkan Bahwa sering kali berulang dimasa lalu, tetapi tidak kita timbulkan dimasa sekarang.[2]

Examples :

· Jerry used to study English.

(Jerry dulu mempelajari Bahasa Inggris)

· Sam and Mary used to go Mexico in the summer.

(sam dan Mary dulu pergi ke Meksiko pada musim panas)

· I used to start work at 9 o’clock.

(aku dulu mulai bekerja pukul 9)

· Christine used to eat meat, but now she is vegetarian.

(Christine dulu makan daging, tapi dia adalah seorang vegetarian)

2. Used To Past Fact and Generalizations (Penggunaan Fakta dan Generalisasi lalu)

"used to" Juga dapat digunakan untuk berbicara masa lalu fakta atau generalisasi yang mana itu tidak lagi benar.

Examples :

· I used to live in Paris.

(saya dulu tinggal di Paris)

· Sarah used to be fat, but now she is thin.

(Sarah dulu menjadi gemuk, tapi sekarang dia kurus)

· George used to be the best student un class, but now Lena is the best.

(George dulu menjadi siswa terbaik di kelas, tapi sekarang lena adalah yang terbaik)

· Oranges used to cost very little in Florida, but now they are quite exspensive.

(Jeruk dulu biayanya murah di Florida, tetapi sekarang sangat mahal)

3. Used to vs Simple Past

Kedua Simple Past dan "used to" dapat digunakan untuk menggambarkan kebiasaan masa lalu, fakta masa lalu dan Generalisasi masa lalu, namun saya, "used to" lebih disukai Ketika menekankan Bentuk-bentuk pengulangan masa lalu dalam kalimat positif. Di sisi lain, Ketika mengajukan pertanyaan atau membuat kalimat negatif, Simple Past disukai.[3]

Examples :

· You used to play the piano.

(anda dulu bermain piano)

· Did you play the piano when you were young?

(apakah anda bermain piano ketika masih muda?)

· You did not play the piano when you were young.

(anda tidak bermain piano ketika masih muda)

4. Used to Active/ Passive (Penggunaan dalam Active dan Pasive)

Examples :

· Jerry used to pay the bills. ( Active )

(Jerry dulu membayar tagihan)

· The bills used to be paid by Jerry. ( Passive )

(tagihan dulu harus dibayar oleh Jerry)

Positive sentences	I used to smoke 20 cigarettes a day. Saya dulu merokok 20 batang sehari I used to eat loads of junk food Saya dulu makan banyak di tukang makanan
Negative sentences	I didn't use to do any exercise. Saya dulu tidak melakukan latihan apapun I didn’t use to swim very well Saya dulu tidak berenang dengan sangat baik
All pronouns take used to / didn't use to	I You She He It We They	used to / didn't use to	eat a lot of sweets. eat meat. live in the city. have long hair

Digunakan untuk dan tidak digunakan untuk hanya digunakan untuk berbicara kebiasaan masa lalu acerca . Tidak ada bentuk yang sekarang . Untuk berbicara kebiasaan acerca ini kita dapat menggunakan sederhana ini . Bila menggunakan struktur ini Seringkali ada dua bagian kalimat , sesuatu tentang masa lalu dan sesuatu tentang masa kini,[4] misalnya :

-I used to drive to work but now I go by car.

(Saya dulu mengemudi untuk bekerja tetapi sekarang saya pergi dengan mobil).

-I didn't use to like coffee but I love it now.

(Saya dulu tidak menyukai kopi tetapi sekarang saya menyukainya).

B. Transitive Verbs

Transitive Verbs adalah kata kerja itu memiliki objek untuk menerima tindakan.

Berikut adalah beberapa contoh dari Transitive verbs.

· I rode the bicycle. (saya naik sepeda)

· I moved the chair.(saya pindah kursi)

· I to saw a blanket. ( saya menjahit selimut)

Semua kata kerja dalam kalimat di atas adalah Transitive Karena Menerima obyek adalah tindakan dari kata kerja.

C. Intransitive Verbs

Interasitive Verbs adalah kata kerja tapi seperti Transitive Verbs, yang tidak memiliki objek Menerima tindakan. Perhatikan tidak ada kata-kata setelah kata kerja bernyanyi. More examples of intransitive verbs:

- I laughed (aku tertawa)

- I cried (aku menangis)

- The book fell (buku ini jatuh)

- The horse galloped (kuda itu belari)

- The sun set (matahari terbenam)

Dalam semua kasus di atas subjek melakukan tindakan dari kata kerja dan tidak ada Menerima tindakan.

D. Discussion

Disebutkan dalam Learner Merriam-Webster Dictionary, bahwa kata “Discussion” memiliki dua makna.

1) Tindakan berbicara tentang suatu hal kepada orang lain atau sekumpulan orang.

2) Ucapan atau tulisan yang memberikan informasi, ide, opini, dan lain-lain tentang suatu hal.

Dari kedua pengertian discussion di atas, makna nomor dua lebih cocok dengan makna discussion text. Jika disimpulkan, discussion text bermakna sebuah teks baik terucap atau tertulis yang memberikan informasi, ide, pendapat, tentang suatu hal.[5]

1. Generic Structure of Discusssion Text

Secara sederhana, susunan umum dalam discussion text ini terbagi menjadi 3 bagian.

1) Issue (masalah)

2) Arguments (Pendapat)

a. Supporting Points (Pendapat Yang Mendukung)

b. Contrasting Points (Pendapat Yang Bertentangan.

3) Conclusion / Recommendation (Kesimpulan / Saran)

Ø Issue (Masalah Utama)

Issue ini berisikan masalah yang akan didiskusikan lebih lanjut. Jika anda ingin menulis sebuah teks diskusi ini, ada baiknya pilihlah topik permasalahan yang kontroversial sehingga nanti anda memiliki banyak argumen, baik argumen yang mendukung ataupun argumen yang bertentangan. Misalnya saja, topik masalah “Siswa Tidak Boleh Membawa Handphone agar tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah ”.

Ø Supporting Points (Pendapat Yang Mendukung)

Pada bagian supporting points ini, kita dituntut untuk menjabarkan lebih lanjut mengenai penjelasan tentang masalah yang sedang kita bahas. Jika dalam Issue berisikan masalah seperti pada contoh issue di atas, maka anda harus menjelaskan lebih rinci tentang HP yang bisa mengganggu kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Ø Contrasting Points (Pendapat Yang Bertentangan)

Pada bagian contrasting points ini, alangkah baiknya kita memberikan pendapat yang lebih berbeda dengan supporting points. Jika HP dianggap memberikan efek negatif terhadap siswa, maka pada bagian ini kita harus memberikan pendapat mengenai manfaat HP untuk siswa. Misalnya saja, dengan memberikan argumen bahwa HP bisa memudahkan siswa dalam mencari informasi di internet tentang mata pelajaran yang sedang dibahas.

Ø Recommendation / Conclusion (Saran / Kesimpulan)

Pada bagian ini, usahakan kita mengambil jalan tengah mengenai masalah yang sedang dibahas agar kesimpulan yang kita ambil tidak lagi mendatangkan masalah baru. Misalnya saja dalam masalah HP di atas, kita bisa memberikan saran / kesimpulan dengan menuliskan Sekolah memperbolehkan siswa membawa HP asal tidak diaktifkan ketika kegiatan belajar mengajar sedang berlangsung.

Contoh Discussion Text

The Ban on Smoking in Public Places (Larangan Merokok di Tempat Umum)
Smoking ban in public places has been a hot issue these last months not only in Malta but also in various countries who are discussing the effects a ban would have. There have been several debates on smoking ban. Even though the harmful effects of smoking, both active and passive, are well known and undeniable smoking is far from being in decline; it is spreading among young people in particular quickly.

Most controversial debate is going on public smoking ban. The reason is simple, smoking ban affects directly all people rapidly and we can see its effects in a short-term period. There have been a lot of arguments brought up both in favour and against a public smoking ban. Some of the arguments in favour are the following. Smoking ban is one of the controversial ways for reducing smoking and recognizing non-smokers’ right to health protection. The health risks of smoking are clear. Passive smoking does carry risks. Many leading medical and scientific organizations recognize second hand smoke as a cause of a range of life-threatening conditions. The health situation could be drastically improved if one of the risk factors - tobacco - was eliminated. People have a right to protect themselves from smoke inhalation. People shouldn’t have to inhale the ill-effects of other people’s smoking. The creation of smoke-free public places also improves air quality.

Those opposing a smoking ban say that freedom of choice would be affected by such legislation. Some people against a ban say that smoking bans damage business. A smoking ban could lead to a significant fall in earnings from bars, restaurants and casinos. Another argument is that the smoker has a basic human right to smoke in public places, and the ban is a limitation for smokers’ rights. Businesses, smokers, publicans, tobacco industries, stars, and some of the non-smokers oppose public smoking ban. Smokers light a cigarette because they need to smoke, not because they want it, because nicotine is physically addictive. Therefore, some smokers think that the public smoking ban is oppressiveness. They see the ban as a treatment to smokers as second-class citizens. Smokers agree that the smoking ban benefits the world, but cannot support the ban, because effects of nicotine obstruct them.

Public smoking ban needs to be measured and understood better. Smokers should not be made to look like outcasts, but smokers should respect non-smokers when sharing places. I agree that completely smoke-free places are the ideal, and some businesses have taken the decision to go completely smoke-free. However, everyone agrees that, it is a matter of rights - the right of smokers to smoke versus non-smokers to protect from passive smoking and to breathe clean air.

BAB II

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Lebih baik tidak menggunakan " used to " dalam pertanyaan atau bentuk negatif, namun, hal ini kadang-kadang dilakukan kasual diucapkan dalam Bahasa Inggris. Hal ini baik untuk mengajukan pernyataan dan membuat kalimat negative serta Simple past. Ada beberapa penggunaan used to, yaitu: Used to Habit in the Past ( Penggunaan Kebiasaan di Masa lalu), Used To Past Fact and Generalizations (Penggunaan Fakta dan Generalisasi lalu), Used to vs Simple Past, Used to Active/ Passive (Penggunaan dalam Active dan Pasive)

Transitive Verbs adalah kata kerja itu memiliki objek untuk menerima tindakan.

Berikut adalah beberapa contoh dari Transitive verbs. Interasitive Verbs adalah kata kerja tapi seperti Transitive Verbs, yang tidak memiliki objek Menerima tindakan. Perhatikan tidak ada kata-kata setelah kata kerja bernyanyi.

Disebutkan dalam Learner Merriam-Webster Dictionary, bahwa kata “Discussion” memiliki dua makna. Pertama, Tindakan berbicara tentang suatu hal kepada orang lain atau sekumpulan orang. Kedua, Ucapan atau tulisan yang memberikan informasi, ide, opini, dan lain-lain tentang suatu hal.

Discussion text bermakna sebuah teks baik terucap atau tertulis yang memberikan informasi, ide, pendapat, tentang suatu hal. Strukturnya antara lain: Issue (masalah), Arguments (Pendapat), Supporting Points (Pendapat Yang Mendukung), Contrasting Points (Pendapat Yang Bertentangan. Conclusion / Recommendation (Kesimpulan / Saran).

DAFTAR PUSTAKA

http://www.Englishpage.com Home | Advertise at Englishpage.com

http://www.Translator Toolkit Website Translator Global Market Finder

<http://www.123HelpMe.com/view.asp?id=54620> .